Desarrollo psicosocial durante los tres primeros años
Este capítulo nos trata sobre las dimensiones psicosociales de los
primeros tres años de vida de un niño, comenzando con el caso de Mary Catherine
Bateson, hija de dos famosos antropólogos cuyo gran desempeño llevo a
proporcionar respuestas vivaces en los demás lo cual hizo que su etapa de
expectativa considerara al mundo como un ligar familiar, y ya en su edad adulta
durante los periodos difíciles de la vida ella se basaba en recursos de fe y
fortaleza el cual es explicable ya que
es un fundamento que debe haberse configurado en los primeros años de vida, lo
que le daba la capacidad para adaptarse a diferentes clases de personas y
situaciones de su vida, aunque las personas que más amaba la mayor parte del
tiempo estuvieron ausentes.
Las emociones son
sentimientos subjetivos placenteros o desagradables, los cuales motivan el
comportamiento, las emociones se desarrollan a partir de la etapa posnatal, cuando aprendes a
diferenciar las sensaciones aun que el desarrollo de estas varian de cultura en
cultura, pero estas están entre los 5 y 12 meses de edad, donde aprenden a
diferenciar las emociones autoconscientes, estas son demostradas en llanto o
risas que son muy frecuentes en los infantes, que posteriormente van a ser
claves para la obtención de una respuesta.
Para el cuartomes de
vida los infantes comienzan a reírmás fuerte a llorar prolongadamentepor que ya
han reforzado las conductas aprendidas y hasta el año ya saben esperar conocen
la paciencia y son capases de identificar un objeto amenazante, según la
psicología el carácter es heredado
genéticamente lo cual va a ser fácil para identificar los componentes y
patrones de temperamento lo cuales fácil de notar en diversa culturas donde
podremos encontrar niños fácil o difícil de entusiasmar según sean los patrones de temperamentos familiares
y la adaptabilidad a las nuevas expectativas o experiencias en su entorno, ya
que es en este momento donde están expuestos a los efectos del temperamento
sobre la adaptación los cuales son indispensables para el buen desarrollo de la
personalidad y la adquisición de la bondad o el ajuste dentro de parámetros
normales en el desarrollo del infante lo cual es evaluado en su cotidianidad
con los castigos o regalos de la conducta que demuestre con sus padres y demás,
poe que como es conocido los infantes aun mas poseen la cualidad de tener un
temperamento inestable o con diferentes niveles de limites y que son evidentes
desde el momento de la gestación y a lo alrgo de la vida, que son modulados con
las factores de la crianza como ambientales y culturales. La manera como la
madre considera su papel también puede afectar el temperamento de su hijo; pero
por otro lado los padres no tienen que aceptar pasivamente el temperamento de
un niño si no que en ocasiones ser menos sensibles y mas intruso lo cual
ayudara al niño a superar tendencias que dificultarían desenvolverse en el
mundo.
Algunas de las
experiencias sociales iniciales se desarrollan dentro del ámbito de la familia
y posteriormente en la etapa preescolar
y escolar que ayudaran al infante a consolidar las ya obtenidas y a debilitar o
formar nuevas expectativas cognoscitivas y temperamentales del desarrollo, por
esto el infanta no solo debe recibir aceptación de todo lo que desarrolla si no
que además la madre debe ser la principal impulsora de el infante a lo largo de
su desarrollo ya que como cuidan y
juegan con sus bebes son los que comenzaran a dar forma de las diferencias
entre niños y niñas y como estos son relacionados directamente del concepto que
se tenga en el entorno cultural y social, es decir de los padres depende
directamente la diferencia de genero, sin embargo la manera como los padres
ayuden a dar forma a la personalidad de los hijos e hijas debe comenzar muy
temprano sin dejar de lado que los padres tienen mas inclinaciones o comportamientos
por los varones que por la mujeres, y las cuales son evidenciadas en las
expresiones faciales de la madre por ejemplo demuestran un amplio número de
emociones que debe ser controlado cuando se tienen infantes de ambos sexos para
no ir a presentar envidias de uno a otro, en cambio los abuelos son ese papel
que brinda en los infantes un papel de confianza de mundo mágico ya que gracias
a ellos y a su papel de cuidador y maestro más explícitamente se encargaran de
ayudar a la conformación de la confianza del mundo que rodea los infantes, la
primera de las ocho crisis que establece Erickson es CONFIANZA VS DESCONFIANZA
esta etapa comienza en la infancia y y continua cerca de los 18 meses de edad
lo cual proporcionara a los bebes un sentido de confinza con la gente y en los
objetos de su mundo que va de la meno de sus necesidades de alcanzar sus deseos
que será un elemento crítico en el desarrollo de la confianza, el desarrollo de
los vínculos afectivos es un nexo emocional reciproco y fortalecido entre un
infante y una persona que lo cuida el cual cada uno debe aportar para que sea
una relación de carácter reciproco.
En cuanto al
temperamento este influye en gran medida en la capacidad que tiene el infante
para crear un vínculo afectivo con el padre el cual puede ser un vínculo solido
o inestable que va estar mediado por factores externos como los de la cultura
sumado a la capacidad que haya
establecido el padre para crear un buen vínculo afectivo. Los hijos de madres
que han creado vínculos seguros son mas receptivos socialmente, a la lectura
del lenguaje de la madre, contrario a las madres que han creado con sus hijos
un vínculo inseguro ya que estos actúan recíprocamente y negativamente con
respecto a los demás, los cuales son evidenciados gracias a los patrones
intergeneracionales del vínculo afectivo lo cual demostraría la importancia que
tienen los padres a la hora de realizar una reflexión sobre sus vínculos solidos o inestables que hayan tenido con sus
padres en la infancia, cuando estos poseen la capacidad de hacer esta clase de
reflexiones evolucionan y mejoran los vínculos que crearon con sus bebes y por
consiguiente el vínculos afectivo serán massólidos y proporcionaran efectos a largo plazo de sus
vínculos afectivos marcados sobre todo cuando un adolescente ha tenido una
seguridad afectiva y una estabilidad emocional brindado por un núcleo familiar
estable esta se podría presentar en la sociedad como una persona estable, asequible,
social con la capacidad de entender e interactuar con los demás, de ser
normativo y facilitar su adaptación y capacidad de resolver conflictos
sobretodo de comunicación con los que lo rodeen. Esta comunicación es estable
debido a la capacidad de la madre que en la niñez tuvoun buen manejo de lectura
corporal de la diferentes manifestaciones y necesidades del infante este acto
es reciproco debido a que el bebe copia la atención de la madre y la proyectara
a los que lo rodean, convirtiéndose en la persona con confianza que ayudara a
su buen desempeño social, lo cual será concebido en un proceso de comunicación
mutua. La depresión de la madre provocara la involución de este proceso
trasmitiendo directa o indirectamente esta inestabilidad emocional y afectiva
al bebe, siendo negativo el trato de esta al infante y por consiguiente el comportamiento del bebe
se ve afectado negativamente, esto si la depresión de la madre excede sus límites;
esta depresión y cambio de comportamiento del bebe se ve afectado por el
consumo de sustancias psicoactivas y agentes teratógenos. La ansiedad ante extraños y ansiedad por
separación son conductas que reforzaran el temperamento del infante para la
satisfacción de sus necesidades, basada en desconfianza ante los extraños y la ansiedad
por la separación se debería principalmente a dos factores el vínculo afectivo
fuerte que Ha forjado hcia sus padres lo que genera una ansiedad a la hora de
la separación de estos, el otro factor que actúa directamente se debería al
trato que maneja el extraño con el infante, si llega a ser negativo este
generará una desconfianza ante la separación de sus padres y presencia de
personas extrañas debido a que en los aspectos del desarrollo de los primeros
pasos será necesario desarrollar la etapa del autoconcepto en el cual el niño
en primera instancia hace un proceso de auto conciencia y reconocimiento físico
formando luego un concepto de ellos mismos basado en su autodescripcion y
autoevaluación luego de tener un buen concepto forjado sobre si mismo se
generan unas respuestas emocionales ante sus errores y la desaprobación de sus
padres ante sus malos actos lo cual, en la etapa del desarrollo de la autonomía
el niño comenzara a ser desarrollo de sus habilidades físicas empleándolas para
sus necesidades y su propio comportamiento y personalidad que a su vez generara
unos pensamientos de duda y vergüenza, estos pensamientos de duda permitirán
que este no busque la aprobación de sus padres para saber que lo que está
haciendo está bien o está mal evitando actitudes de error, y los de vergüenza
son los que le permitirán la adaptación de estos a la sociedad. La
interiorización del desarrollo de la conciencia que se dara gracias a la
socialización y el desarrollo de la autorregulación de su propio comportamiento
para ajustarse a las exigencias o expectativas de una persona que lo cuida aun
cuando esta puede que no esté presentela autorregulación será el fundamento de
la socialización y lo llevara a conectar todos los dominios del desarrollo
físico dando por hecho que los padres son las personas más importantes en la
vida de un niño en la etapa de los primeros pasos y su aprobación importa más
que cualquier otra cosa en el mundo. Ya que van a ser estos los factores que
incidirán para el éxito de la socialización y a aceptar las influencias
culturales de la socialización de un niño con los otros niños ya que el
contacto con estos dentro del hogar o fuera de él generaran aspectos
importantes en el infante y ayudaran a una mejor relación con sus hermanos o
ante la llegada de un nuevo bebe al hogar ya que bebes y niños en la etapa de
los primeros pasos se vuelven muy unidos a sus hermanos o hermanas mayores
especialmente cuando ya asumen el cuidado de los hermanos menores, lo cual va
de la mano de la compresión cognoscitiva y social que acompaña los cambios en
la calidad del conflicto entre hermanos ya que los altercados que se presenten
suelen generarse por lo que los padres hacen o han dejado de hacer, el ambiente
que los hermanos crean entre sí pueden no solo afectar sus relaciones en el
futuro si no en el desarrollo de su propia personalidad.
El cuidado diario y
el desarrollo social son factores que provienen de un adecuado desarrollo del
infante y que se evidencia en unas bases sólidas de autoconcepto y personalidad
que han partido de unas bases sólidas adquiridas de sus propios padres.
